Адміністрація

                                     

Шановний гість!

 

Ми раді Вас вітати на сайті комунального закладу Початкова школа "Дніпряночка" Кам'янської міської ради.

Метою створення сайту є оперативне та об'єктивне інформування громадськості про діяльність навчального закладу та включення в єдиний інформаційний освітній простір мережі Інтернет.

Інформаційний ресурс сайту є відкритим та загальнодоступним, сподіваємося що наш веб-сайт стане Вашим надійним помічником. Тож приймайте активну участь у спілкуванні в міні-чаті та залишайте свої коментарі під проведеними заходами. 

 

         Директор ПШ "Дніпряночка" - Полторакіна Н.Ю.

 

 

Адміністрація Початкової школи "Дніпряночка"

Професійне кредо:

«Керівник закладу, як головний вихователь повинен турбуватися про те, щоб в духовному житті педагогічного колективу ніколи не згасала думка про дитину».

В.О.Сухомлинський

Директор: Полторакіна Ніна Юріївна, працює в ПШ "Дніпряночка" з 1982 року. Закінчила Запорізький державний педагогічний інститут, факультет дошкільної педагогіки та психології, 1982 рік; Слав'янський державний педагогічний інститут,  факультет корекційної педагогіки, 1986 рік. Педагогічний стаж 45 років. Спеціаліст вищої категорії . Педагогічне звання «Вчитель-методист». Відмінник освіти України. Нагороджена  грамотами Дніпродзержинського управління освіти і науки, обласного управління освіти і науки, подякою міського голови, нагрудними знаками «За заслуги перед містом». 

 

Години прийому громадям:
Понеділок з 10:00 до 12:00
П'ятниця з 14:00 до 16:00

Професійне кредо: "Кращих результатів досягає не обов"язково той у кого найкраща голова, а швидше той, хто краще від всіх вміє координувати роботу своїх розумних і талановитих колег"                                                                                                                                                                                                                                                      Вільям Джонс

 Я часто чую запитання: "Чи легко бути директором навчального  закладу?" Відповідь проста - Не просто, тому що одна особа поєднує в  собі виконання багатьох функцій. Я і адміністратор, і завгосп, і  наставник і співробітник  навчального закладу, який працює із дітьми  та їхніми батьками, працівниками закладу. Постійно на видноті і під  наглядом сотні зацікавлених очей.

 Директор - взірець для наслідування своїми підопічними, від  мого ставлення до роботи залежить і ставлення співробітників   закладу до педагогічного і виховного процесу.

 Забезпечуючи системну освітню та адміністративно-господарську  роботу СНВК , усвідомлюючи свою роль у колективі,  я, як директор, маю бути професійно компетентною із різних питань діяльності закладу:

- вміти вибирати інформацію та структурувати її;

- вміти прогнозувати шляхи розвитку закладу;

- мобільно реагувати на ситуацію, приймати відповідне рішення;

- приймати нетрадиційні управлінські рішення;

- прораховувати наслідки виконання ухвалених управлінських рішень.

Компетентність керівника  є сукупністю необхідних для ефективної професійної діяльності системних науково-філософських, суспільно-політичних, психолого-педагогічних, предметних та соціально-функціональних знань і умінь, відповідних особистісних якостей.

 

"Два винаходи людини можна вважати найважчими:мистецтво управління та мистецтво виховувати".

Іммануїл Кант

 

 

 

Вихователь-методист  Хмарська Яна Анатоліївна, працює в школі  з 2017 року. Закінчила Мелітопольский державний педагогічний університет,  факультет дошкільної освіти, 2015рік. Педагогічний стаж 15 років. Спеціаліст другої категорії.

 

Методист – політ думок у безхмар’я до висот.

Це – професія душі, це – скарбниця знань усіх.

Методист – учитель, друг і порадник, а навкруг.

Біля нього скільки світла, що творчість квітами розквітла.

Методист – це в серці стук, працьовитість вмілих рук.

Це методики криниця і майстерності крамниця.

 

Вихователь – методист роботою займається,
Освітньо – виховний процес організовувать старається,
Аналізує він, планує і координує,
Педколективу всю діяльність вміло контролює.
Програми розвитку завчасно розробляє
В педагогічних планах і розробках помагає.
Роботу методичну він проводить в колективі
Заняття, семінари, консультації сміливі.
Крім того, бере участь у роботі із батьками
Інформацію потрібну надає і тату, й мамі.
Всім вихователям завжди він сміло допоможе,
Як працювати із дітьми  він підказати зможе.
Батьки із методистом проконсультуватись можуть
У розвитку дитини методист їм допоможе.
І щоб задовольнити педагогів всіх потреби
Оцінювати й розуміти правильно їх треба.
І знати що й для кого у житті є найцінніше,
Повага, визнання, чи що для них найголовніше.
Тому, щоб бути мудрим керівництвом, треба вміти
Допомагати всім колегам та їх розуміти.